Gloria Inostroza de Celis
Este libro se propone reconceptualizar el papel del supervisor de prácticas pedagógicas, tanto en la formación inicial como en la formación continua. Es considerado como «maestro» en su hacer y debe facilitar que sus estudiantes «aprendan a aprender, aprendan a enseñar y enseñen a aprender».
Este libro es el resultado de una investigación-acción realizada con el patrocinio de la Unesco, el Ministerio de Educación y del proyecto Fondecyt Nº 1961138. A través del desarrollo del libro se presentan experiencias realizadas en educación de párvulos, enseñanza básica y enseñanza básica intercultural mapuche.
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